从网友发布的截图可以看出，这样一款应用堪称“扣分大师”：追跑打闹扣1分，没交作业扣1分，上课有小动作扣2分，上课走神扣1分，疏于思考扣1分……短短两天，孩子被扣了近10分。这种简单化的量化管理无疑会引发孩子的负面反馈，据说有学生已经因此厌学，不想上学，觉得学习无趣。
“班级优化大师”，从名字看这是一款方便老师管理班级的软件，但课堂不是流水线。动词“优化”，后面搭配什么名词？首先想到的，是不是“产品”“商品”这类无生命之物？而打分的逻辑，其实也就是工业生产中常见的追求良品率的逻辑：有个瑕疵扣一分，扣到多少分以下，就是不合格了。
这在工业生产中可以whatsapp网页版，但拿来对待有血有肉的人，就是在物化学生，也是非常反教育的行为。就像是龚自珍那篇著名的《病梅馆记》所写的：斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气。孩子被这样一番“雕琢”，还有什么生气？别说学生了，即便是成人，又有几人受得了这种严苛管理？
这款所谓的“班级优化大师”telegram中文版，自称2016年上线以来，已经在全国覆盖学生超3000万、教师超380万，教师点评学生的留言约80亿条。如果这个数据不是吹牛的话，可以想象有多少学生深受其苦。更应该问一句，这样一款App在学校大范围铺开，相关部门、学校有没有做过调研论证？有些学校还将打分和评优、三好学生挂钩，为什么这么信赖这款App？
仔细研究这款App的话，会发现它可疑之处还不少。这款App还提供一种“内卷”模式，即查看学生的排名，在学校排第几、处于第几梯队。但这个增值服务是要收费，要支付39.9元的年费。
而2019年教育部等八部门联合发布的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》则明确规定，对要求统一使用的教育App不得向学生及家长收取任何费用，推荐使用的教育App也不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。
由此可见whatsapp网页版，不仅这款App有引导收费之嫌，学校将其作为评优标准更是严重的违规。报道中还有一句话，更令人觉得沉重：“目前市场上的教育类App不止‘班级优化大师’这一款，存在的排名问题比较类似”，看来类似的App还不少。
用数字技术赋能教育评价改革，不是不可以，但要严格进行科学性、合理性论证，符合教育管理实际和孩子成长规律，广泛征求家长意见。对于类似的App进校园，理应有规范的程序、严格的监管，尤其要警惕相关企业钻空子，以科技为名，把生意做到课堂上。
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